У омского губернатора появился Роскошный ученик

Бурков стал наставником одного из победителей конкурса «Лидеры России» — Сергея Роскошного.

Наставничество продлится год.

Губернатор Александр Бурков провел встречу со своим подопечным — победителем конкурса «Лидеры России» Сергеем Роскошным. Об этом сообщает пресс-служба облправительства.

Напомним, результаты конкурса подвели в сентябре прошлого года. В числе победителей оказались трое участников из Омской области. Они получили гранты в 1 млн и возможность в течение года поработать с наставниками из числа ведущих управленцев страны, включая глав регионов. Сергей Роскошный в качестве наставника выбрал Буркова. Теперь их встреча, наконец, состоялась.

«У меня очень трепетное отношение к Омской области, здесь живут родители и родственники. Очень хотелось бы быть чем-то полезным региону как родному дому. У вас колоссальный опыт, вы развивались как успешный политик, сейчас успешно управляете регионом. Мне интересен ваш личный опыт, поэтому в рамках наставничества хотелось бы получить практические рекомендации по развитию компетенций и участию в интересных проектах развития региона», — аргументировал свой выбор Сергей Роскошный.

Он является директором по работе со специализированными каналами продаж Mars Pet Nutrition Russia и в Омске уже не живет. Однако начинал свою карьеру Роскошный в Омске, и точкой соприкосновения в работе с наставником стал как раз Омский регион.

На встрече Роскошный пояснил губернатору, чему бы хотел у него научиться, а Бурков, в свою очередь, обрисовал варианты применения компетенций подопечного — предложил ему заняться подготовкой проектов для повышения узнаваемости Омской области на общероссийском и международном уровне.

«У нас огромный потенциал в промышленности, сельском хозяйстве, но он не раскрыт до конца. Нам нужно продвигать себя на российском и международном уровне, ведь мы — приграничный регион и по факту «окно» в Среднюю Азию. Важны проекты, которые усилят имидж региона», — подчеркнул Бурков.

В целом было решено составить план работы в рамках наставничества.