Омский депутат Госдумы Смолин прокомментировал инициативы по запрету решебников по ЕГЭ

Ранее были озвучены предложения запретить сайты с ответами на задания ОГЭ, ЕГЭ и ВсОШ.

На этой неделе Минпросвещения России озвучило предложение внести в реестр запрещенной к распространению информации сайты с ответами на задания ЕГЭ, ОГЭ, федеральных учебников и Всероссийской олимпиады школьников (ВсОШ). В случае одобрения этой инициативы сайты с «готовыми домашними заданиями», которыми пользуются школьники, будут блокироваться. При этом под запрет также попадут задания ОГЭ, ЕГЭ и ВсОШ прошлых лет.

Депутат Госдумы от Омской области, первый зампред комитета Госдумы по науке и высшему образованию Олег Смолин считает, что готовые ответы на вопросы помогают школьникам лучше подготовиться к экзаменам:

«Что касается ЕГЭ, ОГЭ и так далее, то я бы не запрещал распространение ответов в интернете. Формат такого экзамена я не одобряю, но ребятам нужно как-то готовиться к этим безобразиям. Как правило, в следующем году задания ЕГЭ, ОГЭ все равно будут другими. Запомнить всё, что там сейчас выложено, невозможно. Поэтому мне представляется, что запрещать задания с ответами неправильно — на них ребята будут учиться».

При этом Смолин отметил, что учитывая наличие современных технологий, это позволяет школьникам так или иначе найти ответы на экзаменационные вопросы:

«Я сомневаюсь в эффективности запрета на распространение готовых домашних заданий. Если бы ситуация была другая, наверное, решебники нужно было бы запретить. Но я хочу напомнить, что у ученика, который владеет компьютером сплошь и рядом лучше, чем люди старшего поколения, всегда есть возможность либо задать задание компьютеру, либо, если задание особо сложное, задать его искусственному интеллекту и тоже получить готовый ответ».

Добавим, что в Минпросвещения свое предложение объясняют необходимостью «защитить образовательный процесс от недобросовестного использования готовых решений, повысить мотивацию учащихся к самостоятельному освоению программ и укрепить принципы академической честности и объективности оценки знаний в ходе ВсОШ».