– Какие главные принципы действуют в «Богатырской заставе»?

– Создание настоящего братства, семьи. У нас не самые сильные и храбрые становятся богатырями, а все! В каждом нужно открыть богатырство!

Как-то один гость, проводивший семинар в лагере, сказал, что «Богатырская застава» напоминает ему сразу три организации: монастырь (правда, очень весёлый), Запорожскую Сечь (правда, очень гигиеничную) и «Хогвартс» (не в плане изучения магии, а как образ идеальной школы, где есть место всем: сильным и слабым, умным и хитрым,
весёлым и печальным).

Умение наших педагогов «запрячь» то, что другим может видеться в ребёнке как порок, в работу и направить в нужное русло – одна из важнейших педагогических задач. Из всего этого автоматически вытекает и принцип коллективной ответственности. «Один за всех, а все – за одного», – для нас не просто слова.

– Меняется ли со временем программа лагеря? Что-то новое будет на десятой смене?

– Основными направлениями работы лагеря были и есть начальная военная подготовка, туризм, фольклор, основы Православной культуры и прикладное искусство. Но в каждое направление входит множество предметов к изучению: так что программа варьируется год от года.

Даже родители периодически предлагают провести семинары! Приезжают с подготовленными презентациями, рассказывают об археологических экспедициях, восхождениях на горные вершины, обучают новомодным спортивным и туристическим штучкам...

В этом году, впрочем, мы планируем ещё серьёзно заняться журналистикой на основных сменах, попытаемся снимать мультфильмы, ищем преподавателя по астрономии...

– Кто и чем занимается с детьми на смене?

– Мы считаем, что у нас много «изюминок» в плане занятий. Например, преподавание радиосвязи. Проходят игры, занятия, сеансы ночной радиосвязи у детей, по рации осуществляется внутренняя связь в лагере (спасибо «Альфа-Омску» и омскому радиолюбителю Андрею Батяеву, предоставляющим нам технические средства).

Как вы уже, наверное, поняли из слов о программе лагеря, наши педагоги – уникальные люди. Их знают и рады видеть не только в Омске, и мы горды, что каждый год, несмотря на различные проблемы, они остаются в команде!

Помимо педагогов по предметам, в лагере есть командиры. Дети находятся в их непосредственном ведении, и поэтому к их подготовке и личностным качествам – особые требования.

К нам часто просятся «вожатыми» малознакомые, а то и вовсе неизвестные люди, которым приходится отказывать. Не находясь в нашей среде, они не понимают, что «Богатырская застава» – это семья. Попасть в неё можно, но прежде нужно потрудиться и показать себя в деле!

Возможностей к этому предостаточно: в течение года мы проводим огромное количество различнейших мероприятий. А вот провести семинары, темы которых могут быть полезны ребятам, к нам приезжают разные интересные люди.

– Сколько детей может принять ваш лагерь?

– Любой детский лагерь может набрать только то количество детей, которых может обеспечить посадочными местами в столовой, педагогами и палатками. Мы набираем 120 детей, и для палаточного лагеря это уже предел.

Конечно, мы бывали на палаточных молодёжных фестивалях, где одновременно проживало несколько тысяч человек. Но дети – это совсем другое. Для них нужно создать хорошие бытовые условия в полевой ситуации. Это непросто.

Им нужно помочь «срастись» в семью, а за 2 недели на основной смене даже наши 120 человек не все успевают перезнакомиться. Что уж говорить о «демо-версии»-пятидневке...

На «Заставе» дети объединены в курени (мальчишки и парни) и рощи (девочки). На каждый отряд в 15 человек есть свой командир. В принципе, следуя нормам СанПина для палаточных лагерей, этого количества взрослых достаточно для проведения лагеря. Но специфика нашей программы предполагает ещё педагогов, которые проводят занятия. Так что взрослых на «Заставе» всегда несколько больше, чем требуется по нормам.

– Как обычно проходит день на смене?

– Около 8 часов утра на поляне звучит балалайка или гармошка, кто-то из командиров поёт песню, к нему подтягивается весь педсостав. Затем бегут на построение дети. После утренней поверки – зарядка и гигиенические процедуры. Затем строимся на утреннее правило.

Утреннее правило имеет, помимо духовного значения, ещё и дисциплинарный момент. У нас есть благословение для лагеря читать Серафимово правило, так что речь не идёт о длительном стоянии. Ребята из семей с другим вероисповеданием или атеисты, которые тоже любят «Заставу» и каждый год к нам приезжают, спокойно ждут рядом.

После правила – завтрак, который сменяет череда занятий, прерываемая приёмами пищи и положенным по нормам санчасом. Вечером проходят общие мероприятия: вечёрки, семинары или соревнования. Дети предпочитают именно вечёрки, но мы чередуем их с другими делами, чтобы не «приелись».

Вечером любим порой посидеть с песнями у костра, как любой палаточный лагерь. Затем отбой. Для детей, конечно. У командиров и педагогов ещё планёрки, дежурства.

Ночью, впрочем, тоже спят не все: кто-то следит за Луной, чтобы не сбежала, в телескоп. У кого-то назначен сеанс ночной радиосвязи...

– Вы замечаете, как ребята меняются после лагеря?

– Дети, которые до лагеря, по уверениям родителей, питались дома чипсами, ищут в холодильнике борщ. Открывает ребёнок холодильник и говорит: «Нет супа – есть нечего!» Некоторые даже начинают его готовить!

А если без шуток, сами родители говорят и пишут нам, что после лагеря у их чад укрепилось уважение к родителям, ребята стараются помогать им, узнать их как личностей.

Девочки-пацанки превращаются в милых барышень. Парни, которые не верили в себя, расправляют плечи. Безответственные начинают заботиться о других. Белые вороны понимают, что в этой разноцветной стае неважно, какого ты цвета. Все хороши по-своему.

Из выросших ребят нередко складываются семейные пары, у которых есть уже свои дети. Вообще отношение к семье у «богатырцев» куда более серьёзное, чем у остальной современной молодёжи...

Еще наши парни и девушки не бросают в городе мусор. Могут даже обратить внимание какого-то бездумно сорящего человека на то, что он неправ...

Сложно выделить самые интересные истории: каждый ребёнок уникален и всё, что с ним происходит, – самое интересное! Об этом лучше спросить у самих ребят. Они нередко пишут в группе лагеря свои ностальгические воспоминания, – особенно те, кто уже вырос и не может снова попасть в него ребёнком...

– Что вы могли бы назвать главными достижениями за 10-летнюю историю лагеря?

– Создание благотворной среды для общения и развития детей и педагогов. «Богатырская застава» является кузницей кадров и молодых семей. Вокруг неё сплачиваются неравнодушные люди. Неравнодушные к своей стране, родному городу, чужим детям, вообще к будущему.

Это относится не только к детям, но и родителям. Когда мы в этом году объявили об акции «Поющая колонна» в «Бессмертном Полку», пришло огромное количество и детей, и взрослых.

В течение года мы стараемся продолжать общение: на базе Сибирского культурного центра нам предоставляют возможность поводить занятия по танцам и вечёрки для тех ребят, кто постарше.

Сами «богатырцы» постоянно устраивают встречи, ходят в кино и гулять, по возможности оказывают друг другу помощь в разных вопросах. Некоторые родители помогают собрать средства на путевки для ребят из малообеспеченных семей. Ищут для лагеря возможности улучшения его работы. В общем, всё, как в настоящей семье!

В своё время один замечательный папа юного «богатыря» помог запустить программу для пребывания на «Заставе» и «особых» детей. Наша педагогическая команда уверена, что «особым» является каждый ребёнок, но не в современном, а прежнем понимании значения этого слова.

А педагогический идеал в работе с детьми с ограниченными возможностями – показать им, что их возможности на самом деле безграничны! И кое-что нам уже удалось.

– Какая у этого проекта перспектива развития? Что-то хотелось бы поменять или, наоборот, сохранить?

– Не удержусь и здесь от шутки, в которой есть доля серьёзности. Наш сын как-то, вернувшись из лагеря, посмотрел на замусоренный город и сказал: «Вот бы всех этих детей и взрослых к нам на «Заставу»!»

Тогда я спросила его, как это было бы возможно сделать. Он представил огромный лагерь (почему-то где-нибудь на Урале, наверное, из-за гор), в который на всё лето свозят всех детей страны и педагогов, таких же, как мы, – и всё это живёт и работает...

А потом в начале учебного года по всей стране наступает благоденствие: ни мата, ни мусора, никаких обзываний и бессмысленных тычков в школах. Детям всем интересно учиться, чтобы узнать побольше о мире, который открылся им в целостности, а после школы все они занимаются обязательно в спортивных и творческих клубах, чтобы развивать душу и тело. Этакий сон Веры Павловны...

Но что-то есть в этой детской мечте! Поэтому мы хотим, чтобы работа наша шла «благодаря», а не «вопреки», чтобы появилась возможность распространять накопленный опыт, потихоньку меняя мир вокруг нас.