Решено выявлять детей «группы риска», предупреждать школьные и семейные конфликты, своевременно оказывать психологическую помощь подросткам, склонным к суициду.

Вчера детский омбудсмен Елизавета Стёпкина представила главе региона Александру Буркову доклад о соблюдении прав и интересов ребенка на территории региона в 2018 году.

Оказывается, ситуация в этой сфере улучшилась. На 14,8 процента снизилась детская смертность, уменьшилось количество совершённых подростками преступлений. Одновременно в Омской области произошёл рост численности детского населения — с 412 313 до 416 714, количества многодетных семей — с 27 530 до 29 113. Вырос уровень обеспечения доступности дошкольного образования, количество учебных заведений, реализующих инклюзивное образование, а также число детей-сирот, устроенных на семейные формы воспитания.

Губернатор заострил внимание на проблемных аспектах. Год назад он поручал уполномоченному по правам ребёнка предметно заняться поиском решения проблем самовольного ухода несовершеннолетних из семьи, изучить лучшие практики других регионов. Кроме того, Бурков считает актуальной проблему склонности подростков к суицидальным попыткам, несмотря на то, что Омская область имеет по фактам суицидального поведения подростков один из самых низких показателей среди сибирских регионов.

«Мы должны вырабатывать меры, чтобы противостоять такой страшной вещи, как подростковый суицид. Мы видим — где-то это влияние интернета, где-то улицы, проблемы общения в семье. Над этим нужно детально и предметно работать как с преподавателями, так и с родителями», — подчеркнул Александр Бурков.

Степкина разработала новую методику по формированию жизнестойкости детей и подростков. Совместно с министерством образования Омской области провели совещание со всеми дошкольными и общеобразовательными учреждениями.

«С этим не надо затягивать. Необходимо привлекать специалистов, чтобы процесс обучения шёл систематически, постоянно. Как ни печально, но сигналы идут иногда и из школ, что к ребятам невнимательно относятся. Эти конфликты мы должны изживать, между учителем и ребёнком в первую очередь. Поэтому обучение должно быть организовано, в каких именно формах — нужно проработать, — поручил  Бурков детскому омбудсмену. — Те рекомендации, которые вы предлагаете, как Уполномоченный по правам ребёнка, в работу мы запустим. Те планы, что задуманы, будем реализовывать вместе. Важно, чтобы омичи знали: если возникают проблемы в воспитании детей, в отношениях с ребёнком, есть институт уполномоченного, куда можно обратиться».