Оценка не повлияет на успеваемость.

В Омской области с 1 сентября стартует пилотное внедрение оценки поведения школьников — мера реализуется в рамках всероссийской апробации, проводимой по поручению Президента России Владимира Путина. Как подчеркнули в Министерстве просвещения РФ, нововведение призвано стать инструментом развития личности ребёнка, а не формой наказания: именно на этом акцентировала внимание заместитель министра Ольга Колударова в ходе Всероссийского методического совещания, где обсуждались детали внедрения модели и приоритетные направления воспитательной работы в школах.

В Омской области участие в проекте примут десять образовательных организаций: в Омске это гимназия № 118, школа № 109, школа № 79, Казачий кадетский корпус имени Маршала Советского Союза Д. Т. Язова и инженерный лицей Омавиат; в Калачинском районе — гимназия имени А. Г. Артемьевой; в Марьяновском — Орловская школа и Марьяновская школа № 2; в Азовском — Азовская гимназия и Пахомовская школа.

Модель оценки поведения отработана на базе прошлогодней апробации, охватившей 89 школ в ряде субъектов РФ. По её итогам закреплена трёхуровневая шкала оценивания — «образцовое поведение», «допустимое поведение» и «недопустимое поведение», а также определены четыре основных критерия, включающие в совокупности десять показателей. При этом в ведомстве особо подчёркивают: оценка поведения проводится отдельно от академической успеваемости, не учитывается при текущих оценках и промежуточной аттестации, не влияет на допуск к государственной итоговой аттестации и не является мерой дисциплинарного взыскания.

Как сообщается, целью инициативы является стимулирование личностного развития учащихся, формирование у них навыков уважительного взаимодействия со сверстниками и взрослыми, а также ответственности за собственные поступки.